Public:

Profil des participant.es :

Des professionnel.les de la Protection de l’enfance, du secteur socio-éducatif et médico-social, de l’Education Nationale, de la Justice, des Forces de l’ordre… susceptibles de rencontrer des jeunes, dont des mineur.es, en situation de prostitution

Pré-requis : aucun

Nombre de stagiaires : entre 10 et 20

Objectifs généraux:

• Outiller les professionnel.les pour une meilleure prise en charge des mineur.es et jeunes majeur.es en situation de prostitution, par le partage de savoirs et l’échange de pratiques
• Analyser l’impact que peuvent avoir les représentations sociales de la prostitution des jeunes sur les pratiques des professionnel.les en lien avec ces publics
• Décrire les mécanismes du système prostitutionnel, les formes de prostitution et les conséquences de la prostitution sur les jeunes pour mieux identifier des leviers de sortie et des alternatives
• Appliquer les connaissances acquises pour accompagner les mineur.es et jeunes majeur.es en situation de prostitution et créer des partenariats pertinents

Compétences visées:

• Reconnaitre une situation ou un danger de prostitution
• Opérer un entretien avec un.e jeune en prenant en compte la prostitution : oser en parler
• Rédiger un signalement de la situation de prostitution et orienter pour mieux protéger
• Mettre en place un protocole de travail avec les partenaires sur un territoire

Contenu:

Journée 1 : Echanges de connaissances et de pratiques sur la prostitution des mineur.es aujourd’hui

• Accueil des participant.es et tour de table approfondi
• Travail participatif sur les représentations sociale de la prostitution des jeunes, notamment des mineur.es
• Présentation de l’Amicale du Nid
• Echange de connaissances sur différentes pratiques de prostitution des jeunes et le rôle des outils numériques
• Les processus prostitutionnels : des facteurs d’entrée en prostitution à l’emprise et aux conséquences de la prostitution
• La prostitution des mineur.es : quelles spécificités pour les mineur.es et pour les professionnel.les ?
• Les différentes approches législatives de la prostitution, la loi française du 13 avril 2016 et les lois spécifiques sur l’exploitation sexuelle des mineur.es (lois de 2002, 2021 et 2022)
• Synthèse et débriefing de la journée

Journée 2 : Repérer, faire face, prévenir et agir

• Les indicateurs particuliers de la prostitution des mineur.es : le repérage
• Aborder la question de la prostitution avec un.e jeune : oser en parler
• Le signalement et l’information préoccupante : un outil de protection
• Accompagner et orienter : comprendre les bénéfices secondaires et les déclics de sortie, proposer des pistes d’orientation et/ou d’accompagnement
• Partage d’expérience de l’Amicale du Nid et de ses Missions Mineur.es
• Travailler en réseau partenarial territorial
• Synthèse et débriefing, remise d’un questionnaire individuel de satisfaction et d’évaluation des acquis

Méthodes et outils:

Méthodes mobilisées : inspirées de l’éducation populaire et des pédagogies actives, elles permettent de co-construire avec le groupe une connaissance commune sur le système prostitutionnel par l’alternance de méthodes coactives et expositives.

Modalités techniques et pédagogiques : Alternance de plénières et d’ateliers / Echanges de savoirs et de pratiques / Apports théoriques : sociologiques, psychologiques, juridiques, historiques / Exercices interactifs : brainstorming, mises en situation / Présentations de « vignettes », récits de vie / Visionnage et analyse d’outils vidéo / Utilisation de supports visuels (powerpoint) / Remise d’un dossier pédagogique.

Modalités de suivi : les feuilles d’émargement sont signées le matin et l’après-midi.

Modalités d’évaluation : un débriefing oral est réalisé le soir. Remise d’un questionnaire de satisfaction et d’évaluation des acquis. Une attestation de formation est délivrée.

Intervenant.es:

Formatrices.eurs de l’Amicale du Nid

Contributrices.eurs : intervenant.es sociaux.les de l’Amicale du Nid

Dernière mise à jour : avril 2024

Public:

Profil des participant.es :

Des professionnel.les des associations agréées et leurs partenaires sur le département

Pré-requis : aucun

Nombre de stagiaires : entre 10 et 20

Objectifs généraux

• Identifier les mécanismes du système prostitutionnel : les facteurs psycho-sociaux de l’entrée en prostitution et les conséquences de la prostitution
• Analyser l’impact que peuvent avoir nos représentations de la prostitution
• Appliquer les connaissances acquises pour accompagner les personnes en situation de prostitution dans le cadre du parcours de sortie de la prostitution

Compétences visées:

• Utiliser la loi du 13 avril 2016 pour accompagner les personnes en situation de prostitution
• Décrire les indicateurs qui permettent repérer les personnes en situation ou en risque de prostitution et nommer les conséquences de la prostitution
• Opérer un entretien en prenant en compte la prostitution : oser en parler
• Développer un réseau de professionnel.les en lien avec la problématique

Contenu:

Journée 1 : Comprendre le système prostitutionnel

• Accueil des participant.es : tour de table approfondi
• Travail participatif sur nos représentations de la prostitution
• Présentation de l’Amicale du Nid
• Apports d’informations sur la réalité de la prostitution : système prostitutionnel, chiffres, définition de la prostitution
• Les différentes approches législatives de la prostitution
• Les processus prostitutionnels : des facteurs d’entrée en prostitution à l’emprise et aux conséquences de la prostitution
• Les indicateurs de repérage
• Synthèse et débriefing de la journée

Journée 2 : Le parcours de sortie de la prostitution

• Accueil et retour de la première journée
• Zoom sur la traite des êtres humains aux fins d’exploitations sexuelles
• La loi du 13 avril 2016 : les enjeux
• La commission départementale de lutte contre la prostitution, le proxénétisme et la traite, et le parcours de sortie de la prostitution et d’insertion socio-professionnelle : modalités pratiques
• Oser en parler et intégrer la question de la prostitution dans l’accompagnement global
• Analyse de situations concrètes
• Construire et consolider le réseau partenarial
• Synthèse et débriefing, remise d’un questionnaire individuel de satisfaction et d’évaluation des acquis

Méthodes et outils:

Méthodes mobilisées : inspirées de l’éducation populaire et des pédagogies actives, elles permettent de co-construire avec le groupe une connaissance commune sur le système prostitutionnel par l’alternance de méthodes coactives et expositives.

Modalités techniques et pédagogiques : Alternance de plénières et d’ateliers / Echanges de savoirs et de pratiques / Apports théoriques : sociologiques, psychologiques, juridiques, historiques / Exercices interactifs : brainstorming, mises en situation / Présentations de « vignettes », récits de vie / Visionnage et analyse d’outils vidéo / Utilisation de supports visuels (powerpoint) / Remise d’un dossier pédagogique.

Modalités de suivi : les feuilles d’émargement sont signées le matin et l’après-midi.

Modalités d’évaluation : un débriefing oral est réalisé le soir. Remise d’un questionnaire de satisfaction et d’évaluation des acquis. Une attestation de formation est délivrée.

Intervenant.es:

Formatrices.eurs de l’Amicale du Nid

Contributrices.eurs : intervenant.es sociaux.les de l’Amicale du Nid

Dernière mise à jour : avril 2024

Public:

Profils des participant.es :

Des professionnel.les travaillant auprès des jeunes : professionnel.les de la Protection de l’enfance, du secteur socio-éducatif et médico-social, de l’Education Nationale, de la Justice, des Forces de l’ordre…

Pré-requis : aucun

Nombre de stagiaires : entre 10 et 20

Objectifs généraux:

• Identifier les mécanismes du système prostitutionnel : les facteurs psycho-sociaux de l’entrée en prostitution et les conséquences de la prostitution
• Analyser l’impact que peuvent avoir nos représentations de la prostitutionInterroger la problématique de genre, d’égalité fille-garçon, et de sexualité des jeunes
• Appliquer les connaissances acquises pour faire de la prévention des violences sexistes, sexuelles et prostitutionnelles auprès des jeunes

Compétences visées:

• Décrire les indicateurs spécifiques qui permettent de détecter les jeunes en risque et/ou en situation de prostitution et ses conséquences
• Opérer un entretien avec un.e jeune en prenant en compte la prostitution : oser en parler
• Être en mesure de concevoir et animer des actions de prévention
• Mettre en place un protocole de travail avec des partenaires

Contenu:

Journée 1 : Comprendre le système prostitutionnel et le cadre législatif

• Accueil des participant.es et tour de table approfondi
• Travail participatif sur les représentations sociale de la prostitution, notamment des jeunes
• Présentation de l’Amicale du Nid
• Echange de connaissances sur différentes pratiques de prostitution des mineur.es et le rôle des outils numériques
• Les processus prostitutionnels : des facteurs d’entrée en prostitution à l’emprise et aux conséquences de la prostitution
• Les différentes approches législatives de la prostitution, la loi française du 13 avril 2016 et les lois spécifiques sur l’exploitation sexuelle des mineur.es (lois de 2002, 2021 et 2022)
• Synthèse et débriefing de la journée

Journée 2 : Repérer, faire face, prévenir et agir

• Les indicateurs particuliers de la prostitution des mineur.es : le repérage
• Aborder la question de la prostitution avec un.e mineur.e
• Le signalement et l’information préoccupante : un outil de protection
• Accompagner et orienter : comprendre les bénéfices secondaires et les déclics de sortie, proposer des pistes d’orientation et/ou d’accompagnement
• Partage d’expérience de l’Amicale du Nid et de ses Missions Mineur.es
• Travailler en réseau partenarial territorial
• Synthèse et débriefing, remise d’un questionnaire individuel de satisfaction et d’évaluation des acquis

Journée 3 : Concevoir et animer des actions de prévention auprès des jeunes

• Accueil et retour de la veille
• Introduction à la démarche de prévention selon l’Amicale du Nid
• Travail sur les représentations relatives à l’égalité entre les filles et les garçons
• Méthodologie : préparer une séance de prévention
• Découverte d’outils de prévention et d’animation interactifs
• Mises en situation d’animation
• Retour sur expérience
• Conclusion : une posture d’animation
• Synthèse et débriefing, remise d’un questionnaire individuel de satisfaction et d’évaluation des acquis

Méthodes et outils:

Méthodes mobilisées : inspirées de l’éducation populaire et des pédagogies actives, elles permettent de co-construire avec le groupe une connaissance commune sur le système prostitutionnel par l’alternance de méthodes coactives et expositives.

Modalités techniques et pédagogiques : Alternance de plénières et d’ateliers / Echanges de savoirs et de pratiques / Apports théoriques : sociologiques, psychologiques, juridiques, historiques / Exercices interactifs : brainstorming, mises en situation / Présentations de « vignettes », récits de vie / Visionnage et analyse d’outils vidéo / Utilisation de supports visuels (powerpoint) / Remise d’un dossier pédagogique.

Modalités de suivi : les feuilles d’émargement sont signées le matin et l’après-midi.

Modalités d’évaluation : un débriefing oral est réalisé le soir. Remise d’un questionnaire de satisfaction et d’évaluation des acquis. Une attestation de formation est délivrée.

Intervenant.es:

Formatrices.eurs de l’Amicale du Nid

Contributrices.eurs : intervenant.es sociaux.les de l’Amicale du Nid

Dernière mise à jour : avril 2024

public:

Profil des participant.es :

Des professionnel.les des secteurs d’activités social, sanitaire, médico-social

Pré-requis : aucun

Nombre de stagiaires : entre 10 et 20

Objectifs généraux:

• Identifier les mécanismes du système prostitutionnel : les facteurs psycho-sociaux de l’entrée en prostitution et les conséquences de la prostitution
• Analyser l’impact sur le travail social que peuvent avoir nos représentations de la prostitution
• Appliquer les connaissances acquises pour repérer, accompagner, orienter et prévenir

Compétences visées:

• Utiliser la loi du 13 avril 2016 pour accompagner les personnes en situation de prostitution
• Décrire les indicateurs spécifiques qui permettent de repérer les personnes en situation ou en risque de prostitution et nommer les conséquences de la prostitution
• Opérer un entretien en prenant en compte la prostitution : oser en parler
• Développer un réseau de professionnel.les en lien avec la problématique

Contenu:

Journée 1 : Comprendre le système prostitutionnel et le cadre législatif

• Accueil des participant.es : tour de table approfondi
• Travail participatif sur nos représentations de la prostitution
• Présentation de l’Amicale du Nid
• Apports d’informations sur la réalité de la prostitution : système prostitutionnel, chiffres, définition de la prostitution
• Les différentes approches législatives de la prostitution, la loi française du 13 avril 2016 et les lois spécifiques sur l’exploitation des mineur.es (lois de 2002, 2021, 2022)
• Synthèse et débriefing de la journée

Journée 2 : Comprendre les processus prostitutionnels

• Accueil et retour de la première journée
• Les processus prostitutionnels : des facteurs d’entrée en prostitution à l’emprise aux conséquences de la prostitution
• Les indicateurs de repérage
• Synthèse et débriefing de la journée

Journée 3 : Repérer, faire face, prévenir et agir

• Oser en parler et intégrer la question de la prostitution dans l’accompagnement global
• Analyse de situations concrètes
• Construire et consolider le réseau partenarial
• Synthèse et débriefing, remise d’un questionnaire individuel de satisfaction et d’évaluation des acquis

Méthodes et outils:

Méthodes mobilisées : inspirées de l’éducation populaire et des pédagogies actives, elles permettent de co-construire avec le groupe une connaissance commune sur le système prostitutionnel par l’alternance de méthodes coactives et expositives.

Modalités techniques et pédagogiques : Alternance de plénières et d’ateliers / Echanges de savoirs et de pratiques / Apports théoriques : sociologiques, psychologiques, juridiques, historiques / Exercices interactifs : brainstorming, mises en situation / Présentations de « vignettes », récits de vie / Visionnage et analyse d’outils vidéo / Utilisation de supports visuels (powerpoint) / Remise d’un dossier pédagogique.

Modalités de suivi : les feuilles d’émargement sont signées le matin et l’après-midi.

Modalités d’évaluation : un débriefing oral est réalisé le soir. Remise d’un questionnaire de satisfaction et d’évaluation des acquis. Une attestation de formation est délivrée.

Intervenant.es:

Formatrices.eurs de l’Amicale du Nid

Contributrices.eurs : intervenant.es sociaux.les de l’Amicale du Nid

Dernière mise à jour : avril 2024

Public:

Profil des participant.es :

Des professionnel.les des secteurs d’activités social, sanitaire et médico-social

Pré-requis : aucun

Nombre de stagiaires : entre 10 et 20

Objectifs généraux:

• Identifier les mécanismes du système prostitutionnel et de la traite des êtres humains : les facteurs psycho-sociaux de l’entrée en prostitution et les conséquences de la prostitution
• Analyser l’impact sur le travail social que peuvent avoir nos représentations de la prostitution
• Appliquer les connaissances acquises pour repérer, accompagner, orienter et prévenir

Compétences visées:

• Appliquer les lois nationales et internationales pour la protection des victimes de traite des êtres humains à des fins d’exploitation sexuelle
• Utiliser la loi du 13 avril 2016 pour accompagner les personnes en situation de prostitution
• Décrire les indicateurs spécifiques qui permettent de repérer les personnes en situation ou en risque de prostitution et nommer les conséquences de la prostitution
• Opérer un entretien en prenant en compte la prostitution et la traite à des fins d’exploitation sexuelle : oser en parler
• Développer un réseau de professionnel.les en lien avec la problématique

Contenu:

Journée 1 : Comprendre le système prostitutionnel

• Accueil des participant.es : tour de table approfondi
• Travail participatif sur nos représentations de la prostitution
• Présentation de l’Amicale du Nid
• Apports d’informations sur la réalité de la prostitution et de la traite : système prostitutionnel, chiffres, définition de la prostitution
• Les différentes approches législatives de la prostitution, la loi française du 13 avril 2016 et les lois spécifiques sur l’exploitation sexuelle mineur.es (lois de 2002, 2021, 2022)
• Synthèse et débriefing de la journée

Journée 2 : Comprendre les processus prostitutionnel

• Accueil et retour de la première journée
• Les processus prostitutionnels : des facteurs d’entrée en prostitution à l’emprise et aux conséquences de la prostitution
• Les indicateurs de repérage
• Synthèse et débriefing de la journée

Journée 3 : Repérer, prévenir et agir face à la traite des êtres humains à des fins d’exploitation sexuelle

• Le phénomène de la traite des êtres humains aux fins d’exploitation sexuelle (TEHES), les différentes formes d’exploitation, les méthodes d’emprise des trafiquants-proxénètes
• Le cadre juridique national et international pour la protection des victimes de TEHES
• Le repérage, la prise en charge et l’accompagnement des victimes des TEHES
• Oser en parler et intégrer la question de la prostitution dans l’accompagnement global
• Analyse de situations concrètes
• Construire et consolider le réseau partenarial
• Evaluation et remise d’un questionnaire individuel de satisfaction et d’évaluation des objectifs

Méthodes et outils :

Méthodes mobilisées : inspirées de l’éducation populaire et des pédagogies actives, elles permettent de co-construire avec le groupe une connaissance commune sur le système prostitutionnel par l’alternance de méthodes coactives et expositives.

Modalités techniques et pédagogiques : Alternance de plénières et d’ateliers / Echanges de savoirs et de pratiques / Apports théoriques : sociologiques, psychologiques, juridiques, historiques / Exercices interactifs : brainstorming, mises en situation / Présentations de « vignettes », récits de vie / Visionnage et analyse d’outils vidéo / Utilisation de supports visuels (powerpoint) / Remise d’un dossier pédagogique.

Modalités de suivi : les feuilles d’émargement sont signées le matin et l’après-midi.

Modalités d’évaluation : un débriefing oral est réalisé le soir. Remise d’un questionnaire de satisfaction et d’évaluation des acquis. Une attestation de formation est délivrée.

Intervenant.es:

Formatrices.eurs de l’Amicale du Nid

Contributrices.eurs : intervenant.es sociaux.les de l’Amicale du Nid

Dernière mise à jour : avril 2024

Notre équipe pédagogique s’adapte aux besoins de votre structure, à vos enjeux et à vos spécificités, en termes de contenu et de nombre de jours.

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